How to cite:

Sirait, A. J., & Siahaan, C. (2020). Peran Organisasi Dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa,

Action Research Literate, 4(2).

E-ISSN:

2808-6988

Published by:

Ridwan Institute

Action Research Literate

Vol. 4 No. 2, Juli 2020

p-ISSN : 2613-9898; e-ISSN: 2808-6988

Sosial Pendidikan

PERAN ORGANISASI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER MAHASISWA

Aprina Jovanka Sirait, Chontina Siahaan

Universitas Kristen Indonesia (UKI) Jakarta, Indonesia

Email: aprinajvn[email protected]m, chontinasiahaan58@gmail.com

INFO ARTIKEL

ABSTRAK

Diterima

22 Juni 2020

Direvisi

6 Juli 2020

Disetujui

10 Juli 2020

Dalam sebuah perguruan tinggi peran terpentingnya adalah

mengembangkan sumber daya manusia melalui penyelenggaraan

Tridharma Pendidikan Tinggi, yaitu pelaksanaan pendidikan dan

pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Namun, dibalik

peran terpentingnya tadi, perguruan tinggi juga memiliki tanggung jawab

untuk memberikan ilmu kepada para mahasiswa sebagai salah satu

pelatihan sebelum mereka terjun ke dalam dunia kerja. Dengan melalui

aktifitas organisasi kemahasiswaan (ormawa) yang ada di kampus seperti

Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), Himpunan Mahasiswa Jurusan, dan

Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). Penelitian ini bertujuan untuk melihat

seberapa besar pengaruh organisasi mahasiswa (ormawa) terhadap

pembentukan karkater para mahasiswa di suatu perguruan tinggi. Dan

untuk perihal metode yang digunakan penulis yaitu studi kepustakaan

dimana sumbernya diambil dari berbagai tempat mulai dari artikel, berita

serta dokumen yang berkaitan dengan kegiatan organisasi kemahasiswaan.

Berikutnya data tersebut kemudian dianalisis dengan metode deskriptif

yaitu metode yang berusaha untuk mengungkapkan hasil dan pernyataan-

pernyataan yang sumbernya sudah didapatkan sebelumnya. Hasil dari

penelitian ini menunjukkan bahwa organisasi mahasiswa memiliki peran

yang cukup besar dalam membentuk nilai-nilai karakter melalui aktifitas

mahasiswa yang disediakan dalam perguruan tinggi. Dikarenakan peran

ormawa yang ada di kampus terhadap pembentukan karakter mahasiswa

maka nantinya mahasiswa dapat memiliki pengetahuan dan pengalaman

dalam berorganisasi, serta pembentukan karakter yang nantinya bisa

menjadi ciri khas dari mahasiswa tersebut.

ABSTRACT

In a university, the most important role is to develop human resources

through the implementation of the Tridharma of Higher Education,

namely the implementation of education and teaching, research and

community service. However, behind its most important role, universities

also have a responsibility to provide knowledge to students as one of the

trainings before they enter the world of work. By going through the

activities of student organizations (ormawa) on campus such as the

Student Executive Board (BEM), Department Student Associations, and

Student Activity Units (UKM). This study aims to see how much influence

student organizations (ormawa) have on the character formation of

students in a university. And regarding the method used by the author,

namely library research where the sources are taken from various places

ranging from articles, news and documents related to student

organization activities. Next, the data is then analyzed using a descriptive

Kata Kunci:

Perguruan tinggi,

Peran Organisasi,

Ormawa, Karakter

Mahasiswa

Peran Organisasi dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa

Action Research Literate, Vol. 4 No. 2, Juli 2020 33

Keywords:

College,

Organizational

Role, Ormawa,

Student Character

method, which is a method that seeks to reveal the results and statements

whose sources have been obtained previously. The results of this study

indicate that student organizations have a significant role in shaping

character values through student activities provided in universities. Due

to the role of ormawa on campus in the formation of student character,

later students can have knowledge and experience in organizing, as well

as character building which can later become the hallmark of these

students..

Pendahuluan

Era modern ini dan zaman yang

semakin canggih menuntut kita untuk berfikir

luas dan kreatif dalam menyikapi pergaulan

khususnya bagi mahasiswa (Almaidah, 2018).

Banyak fenomena yang terjadi pada kegiatan

siswa diluar yang lebih banyak ketimbang

fokus belajar di sekolah seperti halnya geng

motor, komunitas yang tidak tentu arah visi

misinya bagi siswa itu sendiri ataupun

tawuran sekalipun bahkan baru baru ini

perilaku dan etika siswa ada saja yang berani

melakukan tidakan yang tidak dibenarkan oleh

aturan sekolah ataupun hukum, baik mengenai

tindakan melawan atau dengan tindakan kasar

lainnya kepada guru.

Hal tersebut menjadi sorotan

masyarakat luas khususnya bagi publik di

lingkungan pendidikan. Berdasarkan hal

tersebut ini tentunya menjadi bahan untuk kita

pikirkan bagaimana mencari solusi terbaik

dalam menyikapinya sehingga siswa mampu

menjaga prilakunya dengan baik dan proses

pendidikan yang dilaksanakan memberikan

nilai positif untuk masyarakat luas. Siswa

yang mudah terpengaruh lingkungan luar yang

bisa berakibat pula terhadap kegiatan

disekolah karena kurangnya motivasi siswa

terhadap organisasi.

Dan hal di atas tersebut masih dalam

ranah sekolah, belum masuk ke dalam

perguruan tinggi. Lalu bagaiamana dengan

Mahasiswa yang adalah cendekiawan yang

mempunyai tanggung jawab yang harus

senantiasa dilaksanakan. Disinilah diperlukan

suatu wadah untuk melatih tanngung jawab

sebagai mahasiswa. Organisasi lah wadahnya,

tugas utama dalam berorganisasi yaitu

mencapai tujuan yang sudah dibuatnya

terlebih dahulu (Hemafitria et al., 2014).

Organisasi ini juga bisa dikatakan suatu

wadah dari sekelompok orang yang ada di

dalamnya dengan memiliki harapan untuk

mencapai tujuan bersama yang ada di

organisasi tersebut. Dengan begitu,sudah bisa

dikatakan bahwa organisasi yang ada di

perguruan tinggi itu merupakan hal yang

penting dalam rangka pengembangan karakter

diri para mahasiswa. Teori yang di atas

merujuk kepada fungsi organisasi nantinya

yaitu untuk mempersiapkan calon calon yang

akan terjun langsung ke dalam masyarakat

yang mengharuskan kita berani

mengemukakan pendapat, memiliki rasa

tanggung jawab, berani mengambil keputusan

dan juga mempraktikan keterampilan yang

sudah ditemukan dalam organisasi.

Selain itu juga, mahasiswa yang adalah

agent of change (agen perubahan) para calon

pemimpin masa depan bangsa yang

diharapkan dapat membawa perubahan ke

ranah yang lebih baik bagi bangsa ini. Dan

untuk meralisasikan harapan tersebut maka

dibutuhkan lah organisasi mahasiswa dalam

menyusun strategi untuk membantu

masyarakat. Di dalam sebuah jurnal (Asy-

Syarif & Sasongko, 2021) dijelaskan bahwa

terdapat kelebihan dan potensi yang dimiliki

dalam sebuah organisasi, yaitu:

1 Ormawa menjadi satu organisasi yang bisa

diandalkan dalam suatu perguruan tinggi

2 Sudah memiliki keabsahan yang resmi

secara hukum dalam melakukan suatu

kegiatan

3 Ormawa juga sudah berada dibawah

naungan lembaga yang membuat

Aprina Jovanka Sirait, Chontina Siahaan

34 Action Research Literate, Vol. 4 No. 2, Juli 2020

organisasi tersebut bisa lebih berkomitmen

untuk menjalankan tugas dan tujuannya.

Menurut (Basri & Dwiningrum, 2020)

organisasi kemahasiswaan atau yang bisa

disingkat menjadi “ormawa” yang ada dalam

perguruan tinggi memiliki fungsi sebagai

sarana mahasiswa untuk menyalurkan dan

menampung tiap pendapat maupun aspirasi

tiap mahasiswa. Disebutkan juga bahwa

pengembangan diri mahasiswa yang adalah

insan akademis itu melalui pelatihan

keterampilan yang ada di organisasi. Hal

tersebut akan sesuai dengan pengembangan

kader-kader bangsa yang memiliki potensi

untuk melanjutkan dan mengembangkan ilmu

pengetahuan dan teknologi yang pastinya

dilandasi oleh norma-norma yang ada.

Dari data di atas ditemukan fakta bahwa

ternyata masih banyak anggapan negative

perihal organisasi tersebut. Hal tersebut

disebabkan oleh adanya pemahaman

mahasiswa yang salah dalam memandang.

Metode Penelitian

Dalam penelitian ini, penulis memakai

studi kepustakaan (Danandjaja, 2014) dimana

penulis berusaha untuk melihat dan membaca

penelitian terlebih dahulu yang sudah

dilakukan dalam beberapa jurnal kemudian

penuli mencoba merangkum hasilnya dan

metode yang digunakan adalah Penelitian

Deskriptif, metode yang bertujuan untuk

membuat deskripsi secara sistematis, faktual,

serta akurat pada fakta dan sifat populasi atau

daerah tertentu dan peneliti juga berusaha

mengungkap pernyataan-pernyataan yang

berasal dari sumber sudah didapat. Setelahnya

baru penulis mendapat hasilnya dari beberapa

bacaan kemudian di paraphrase terlebih

dahulu hingga akhirnya menjadi suatu jurnal

ini.

Hasil dan Pembahasan

Menurut (Sofyan, 2013) menjelaskan

bahwa tiap mahasiswa yang adalah peserta

didik itu mempunyai kemampuan yang

heterogen. Dengan arti lain, kami pribadi yang

satu dengan yang lain pasti memiliki latar

belakang yang berbeda. Maka dari itu,

diperlukan pembinaan yang secara terus-

menerus, juga adanya pengembangan dalam

akademik, fasilitas teknologi informasi yang

mumpuni sehingga berbagai hal tesebut dapat

memicu pengembangan minat dan bakat para

mahasiswa. (Omeri, 2015) menekankan

bahwa Pendidikan karakter merupakan system

yang meliputi aspek pengetahuan yang disertai

kedasaran dan tingkah laku melalukan nilai

karakter. Pengembangan karakter bisa

dilakukan dengan mengembangkan karakter

individu dalam lingkungan sosial dan budaya

berdasarkan potensi peserta diidk yang

menunjang Kesehatan mental siswa.

Dewasa ini, pengaruh globalisasi dangat

dirasakan bagi seluruh lapisan masyarakat di

dunia, termasuk di Indonesia ini. Ada

pengaruh positif dan negatifnya, dari sisi

positifnya ialah terjadi kemajuan daam hal

teknologi komunikasi yang membuat

masyarakat mudah menjadi informasi.

Sedangkan dampak negatifnya adalah terjadi

kelunturan karakter dan budaya bangsa ini.

Seperti yang sudah kita ketahui dampak

negatif juga yang berasal dari globalisasi itu

adalah ketimpangan budaya (culture lag),

kegoncangan budaya (culture shock).

Berdasarkan fakta yang ada di atas

tersebut maka peneliti akan membahas apa

saja manfaat organisasi, peran mereka dalam

pembentukan karakter mahasiswa dan juga

membahas apa saja kendala dalam mengikuti

organisasi dan cara mengupayakannya.

A. Manfaat Berorganisasi

Dalam hal berorganisasi dapat

dikatakan banyak sekali benefit yang akan

didapatkan nantinya. Dengan berorganisasi

itu sendiri, mahasiswa dapat melatih jiwa

kepemimpinan nya untuk bisa mengatur

diri sendiri, orang lain maupun organisasi

itu. Fungsi-fungsi tidak akan terlepas

apabila kita sudah memasuki suatu

organisasi mahasiswa.

Setiap pribadi mahasiswa memiliki

sifat dan pemikirannya masing-masing.

Disinilah mahasiswa dapat sama-sama

belajar bagaimana cara untuk

menghadapi/merespon orang lain dengan

bijak. Bahkan dalam berorganisasi itu juga

mendapatkan pengalaman untuk

Peran Organisasi dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa

Action Research Literate, Vol. 4 No. 2, Juli 2020 35

berbicara/berhadapan dengan orang

penting dalam perguruan tinggi (contoh:

berbicara dengan dekan, maupun rektorat.

Dalam satu jurnal (岡戸順一 et al.,

2003) dijelaskan bahwa organisasi itu

merupakan media yang dapat digunakan

untuk membentuk kematangan mahasiswa

dalam bermasyarakat. Adapun manfaat

berorganisasi yaitu sebagai berikut:

1 Menambah relasi

2 Belajar memahami orang lain

3 Belajar mengatur waktu dengan baik

4 Memiliki rasa tanggung jawab yang

tinggi

5 Memiliki kreatifitas

6 Memperluas wawasan

7 Melatih diri sebelum terjun ke lapangan

8 Meningkatkan kemampuan

berkomunikasi

9 Mengembangkan karakter.

B. Kendala & Cara Mengupayakan

Berdasarkan data dalam suatu

penelitian ditemukan beberapa hambatan

yang terjadi saat ingin bergabung dalam

sebuah organisasi (Kusuma, 2018).

Hambatan tersebut terbagi dari 2 sisi yaitu,

sisi internal dan sisi eksternal. Dari sisi

internal tersebut adalah kurangnya minat

mahasiswa untuk mengikuti suatu

organisasi, memiliki pendapat jika

berorganisasi hanya membuang waktu.

Sedangkan dari sisi eksternalnya ialah

kurang mendapat izin untuk masuk dalam

suatu organisasi, perlengkapan yang masih

harus dibiayai dengan uang pribadi, dan

latar belakang mahasiswa. Hambatan-

hambatan tersebut menjadi masalah besar

bagi mahasiswa-mahasiswi yang ada di

perrguruan tinggi. Lalu bagaimana cara

mengatasi hamabatan-hambatan yang ada

tersebut?

Jika membahas apakah ada upaya

yang bisa dilakukan saat terjadi

penghambatan ? Tentu ada, dalam

permasalahan kali ini pun terdapat

solusinya. Berikut beberapa upaya yang

dapat dilakukan:

1 Melakukan pengkaderan yang kuat

Pengkaderan disini bermaksud

untuk membentuk suatu mindset

mahasiswa yang ingin bergabung ke

dalam organisasi terlebih dahulu dengan

cara membuat agenda/program kerja

organisasi yang menarik, memberitahu

tentang apa saja manfaat dari

berorganisasi, dan juga mahasiswa akan

lebih tertarik masuk jika pendapatnya

diterima dengan baik

2 Melakukan penggalangan dana

Sudah dijelaskan bahwa salah

satu hambatan adalah kurangnya dana

yang dimiliki suatu organisasi, maka

dari itu penggalanan dana lah yang

harus dilakukan oleh anggota organisasi

tersebut, dengan begitu setiap

peralatan&perlengkapan yang

dibutuhkan dapat memakai keuangan

yang berasal dari penggalangan dana

tersebut.

3 Melihat dari sisi kebutuhan mahasiswa

Dalam hal ini Lembaga yang

bekerja sama dengan perguruan tinggi

harus diikut sertakan, karena dalam

upaya ini dapat dilakukan dengan

memberikan syarat apabila ingin

mendapatkan beasiswa haruslah

memiliki sertifikat keikutsertaan

mahasiswa dalam berbagai organisasi,

dengan begitu mahasiswa akan

mencoba untuk bergabung dalam

kegiatan organisasi.

C. Peran Organisasi dalam Pembentukan

Karakter

Menurut (Kosasih, 2017) Organisasi

yang baik adalah organisasi yang dapat

menghasilkan orang-orang yang memiliki

karakter sesuai norma yang ada. Ketika

karakter tersebut sudah dimiliki oleh salah

seorang mahasiswa, nantinya di dalam

organisasi tersebut karakter tersebut dapat

ditularkan kepada mahasiswa lainnya.

Manusia adalah mahluk sosial yang tidak

bisa menjalani kehidupan ini sendirian, tiap

hari pasti ada saja hal-hal baru yang kita

dapat temukan dari diri orang lain, dan

disini penulis ingin menegaskan bahwa

dalam berorganisasi lah karakter diri kita

terbentuk. Berdasarkan dokumen

Kementrian Pendidikan Nasional

Direktorar Jenderal Pendidikan tinggi

perihal nilai karakter mahasiswa,

pelaksanaan tersebut di ormawa yaitu

sebagai berikut

Aprina Jovanka Sirait, Chontina Siahaan

36 Action Research Literate, Vol. 4 No. 2, Juli 2020

Kesimpulan

Dalam rangka pelaksanaan supervisi

maka harus mencakup semua komponen yang

terkait dan mempengaruhi terhadap

keberhasilan program supervisi. Supervisi

merupakan kegiatan yang kompleks, oleh

karena itu harus dilakukan oleh orang-orang

profesional. Di dalam pengetian tersebut

tergambar bahwa seorang supervisor harus

orang yang memiliki jabatan resmi yang

memiliki kewenangan atau otoritas dalam

pengawasan

Sebagai salah satu sumber otoritas

pelaksanaan supervisi oleh pengawas sekolah

maka pengawas/supervisor memegang

peranan yang sangat strategis dalam

meningkatkan kualitas pembelajaran.

Supervisi atau pembinaan tenaga pendidik

oleh pengawas ini lebih menekankan pada

pembinaan profesioanalisme yaitu pembinaan

yang lebih ditujukan dalam upaya

memperbaiki dan meningkatkan kemampuan

profesionalisme guru

Pelaksanaan supervisi oleh pengawas

sekolah mendasarkan prencanaan program

yang telah disusun; meliputi tahap: persiapan,

pelaksanaan, dan penilaian/ pelaporan.

Standar mutu pengawas yang telah

ditetapkan oleh Direktorat Jenderal

Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga

Kependidikan Direktorat Tenaga

Kependidikan Departemen Pendidikan

Nasional bahwa pengawas sekolah berfungsi

sebagai supervisor baik supervisor akademik

maupun supervisor manajerial.

Bibliografi

Almaidah, H. (2018). Pembentukan karakter

mahasiswa melalui program

pembentukan Kepribadian dan

Kepemimpinan: Studi Kasus di

Universitas Muhammadiyah Malang.

Universitas Islam Negeri Maulana Malik

Ibrahim.Google Scholar

Asy-Syarif, A. J., & Sasongko, N. (2021).

Pengaruh Kompensasi Bonus

Kepemilikan Manajerial Diversifikasi

Perusahaan Ukuran Kap Dan Financial

Stability Terhadap Manajemen Laba.

Prosiding Seminar Nasional

Kewirausahaan, 2(1). Google Scholar

Basri, B., & Dwiningrum, N. R. (2020). Peran

Ormawa dalam Membentuk Nilai-nilai

Karakter di Dunia Industri (Studi

Organisasi Kemahasiswaan di Politeknik

Negeri Balikpapan). Al-Adabiya: Jurnal

Kebudayaan Dan Keagamaan, 15(01),

139–158. Google Scholar

Danandjaja, J. (2014). Metode Penelitian

Kepustakaan. Antropologi Indonesia.

Google Scholar

Hemafitria, H., Rohani, R., & Novianty, F.

(2014). Pembinaan Karakter Mahasiswa

melalui Organisasi Kemahasiswaan di

STKIP-PGRI Pontianak. Edukasi: Jurnal

Pendidikan, 12(2), 205–216. Google

Scholar

Kosasih, K. (2017). Peranan Organisasi

Kemahasiswaan Dalam Pengembangan

Civic Skills Mahasiswa. Jurnal

Pendidikan Ilmu Sosial, 25(2), 188–198.

Google Scholar

Kusuma, S. (2018). Iklim Komunikasi

Organisasi Dan Motivasi Kerja Pimpinan

Dalam Mewujudkan Misi Perusahaan.

Perspektif Komunikasi: Jurnal Ilmu

Komunikasi Politik Dan Komunikasi

Bisnis, 1(1). Google Scholar

Omeri, N. (2015). Pentingnya pendidikan

karakter dalam dunia pendidikan.

Manajer Pendidikan, 9(3). Google

Scholar

Sofyan, H. (2013). Implementasi Pendidikan

Karakter Melalui Kegiatan

Kemahasiswaan. Tidak Diterbitkan.

Google Scholar

岡戸順一, 艾斌, 巴山玉蓮, 櫻井尚子,

藤原佳典, & 星旦二. (2003).

主観的健康感を中心とした在宅高齢

者における健康関連指標に関する共

Peran Organisasi dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa

Action Research Literate, Vol. 4 No. 2, Juli 2020 37

分散構造分析 (特集

人々の健康を支援する方法).

総合都市研究, 81, 19–30. Google

Scholar

Aprina Jovanka Sirait, Chontina Siahaan (2020).

First publication right :

Action Research Literate

This article is licensed under: